Задава
въпроси и поддържа разговор.
Какво си говорят децата? Оцвети картинката.
Преразказва
позната приказка.
От коя приказка е тази илюстрация? Разкажи
приказката.
Довършва
разказ или приказка.
Лили е на 6 г. Тя много обича да рисува .................
.................................. Какво се е случило
нататък?
Използва
сложни и сложни съставни изречения.
Състави изречение с картинките. Свържи изреченията
с "И" и "А"
Практически
разпознава сегашно, минало и бъдеще време.
Кажи с пълно изречение
:
- Какво прави детето? ......................................
- Какво е правило преди това? .........................
- Какво ще прави след това? ............................
Различава
елементите на езика и речта: изречение, дума, звук.
Като използваш картинката измислиизречения: -
Различава
звуковете в думата и определя броя и последователността
им.
Преброй звуковете в думата и свържи със съответния
брой квадратчета.
Разбира
връзките между звуковия състав и графичното му представяне.
Свържи нарисуваното на картинката и неговото название.
Графично
репродуцира фигура, знак, криви и прави линии, извивки,
компоненти на букви.
Очертай пътечките на офлюва, зайко и червейчето.
Разпознава
и пише печатни букви. Разчита отделни думи и надписи.
КРЪСТОСЛОВИЦА
Използва
думи и фрази, като се съобразява с контекста.
Кажи и нарисувай липсващите думички.
Разбира
многозначността на думите и употребява в речта си
синоними, антоними и омоними.
1. Кажи повече думички.
Мокро ............... ...............
Тъмен ............... ...............
Бърз ............... ...............
2. Кажи обратната дума
Топъл ............... ...............
Чист ............... ...............
Усмихнат ............... ...............
3. Свържи картинките, които имат еднакви думички,
но с различно съдържание.
Източник:
Диагностични упражнения за 6 годишни
Автори: Мая Христова, Алис Испенджиян
Художник: Росен Великов
ИК "Мая Христова"
Материалът
е предоставен от: Радка Цонкова - tzonkova.hit.bg
