Музиката помага за умственото развитие на децата

Една част от групата седи в полукръг на пода. Децата шарят с малките си пръстчета по голям лист с пъстри ноти и пеят с въодушевление: "Едно жабче в зелената гора." Зад тях други бият барабан в такт, чукат върху инструмент със звънчета, размахват звънтящи пръчици от палисандър или духат в специален инструмент, наречен "мелодика". Малчуганите си служат с инструментите толкова ловко, че всеки слушател без мъка долавя мелодията на песента за жабчето.

Веселите малки музиканти още не ходят на училище. Те са на възраст между 3 и 6 години и посещават в Хамбург най-старата музикална детска градина в ГФР. В пет предиобеда седмично преди още да се научат да четат и пишат, свикват да пеят по ноти и да свирят на опростени инструменти.

Педагожката Ева Йешке, ръководителка на тази детсак градина, която от осем години запознава с музика деца от предучилищна възраст, казва: "Ние нямаме за цел да създаваме музикални деца-чудо. За нас е достатъчно децаа да придобият вкус към музиката. И ние успяваме да постигнем това неусетно, като игра, без специално обучение даже у деца, които не са музикални. Най-много едно измежду сто деца може да се окаже безнадежден случай".

Колкото по-рано децата бъдат въведени в света на хармонията и ритъма, толкова по-голям успех може да се очаква. Защото това, което психолозите констатират по време на четенето, писането и смятането, важи и за музиката: децата в предучилищна възраст заучават най-лесно между четвъртата и шестата си година.

Редица педагози вече пропагандират предучилищното възпитание. Вслушвайки се в техния опит и констатации, все повече родители полагат грижи децата им да се научат да четат още на 4 или 5 години.

"Ако отлагаме образованието на нашите деца до започване на училището, ние губим ценно време" - казва музикалния педагог проф. Крюцфелд от Хамбург. Той има намерение да включи музиката към ранното образование. Според него ранните занимания с музика положително няма да направят всички деца умни, но без съмнение ще подпомогнат способността им по-лесно да усвояват.

За да се получи ясна картина за възможностите на ранното музикално образование, Съюзът на немските музикални училища организира миналата година голям експеримент, в който участвуват приблизително 3000 деца от предучилищна възраст.

Учебната програма за този опит беше изработена по чуждестранни образци. Както е известно, русите, французите и японците от много години разполагат с голям опит в ранното музикално образование. Само в Япония ежегодно повече от 250 000 деца биват запознавани в музикалните училища "Ямаха" с основните музикални инструменти.

В рамките на немския експеримент около 3000 четири годишни деца за 80 часа ще бъдат въведени в царството на тоновете със специално за целта изработен инструмент с клавиши. Този нов инструмент, който всяко дете може да овладее без особена трудност, звучи като инструмент с камбанки. На него може да се свири както чрез натискане на клавиши, така и чрез удряне с пръчици.

Експериментът обхваща деца от всичкисоциални слоеве, без да се подбират особено даровити деца. Опитът се контролира от двама мюнхенски психолози.

Окончателните резултати още не са известни, тъй като експериментът завършва в края на тази година. Но още от сега може да се констатира, че в повече от 90% от случаите целенасоченото музикално образование в предучилищна възраст се отразява благоприятно върху способността на децата да усвояват: те се учат по-лесно и могат по-лесно да използват дарованията си в различните области.

Председателят на Съюза на германските музикални училища в Бремен разполага с първите резултати от едно музикално училище в Лауренбург /Холщайн/. В това училище при една проверка за зрелост всички петгодишни деца, които от една година участвуват в експеримента, са показали равнище на шестгодишни.

Същите положителни влияния на ранното музикално образование върху по-нататъшното развитие на детската интелигентност бяха констатирани още преди години от група унгарски психолози след дългосрочни научни експерименти.

Източник: Сп."Наука и Техника" бр.46/1969 г.
Автор: Клаус Дитрих
Материала е предоставен от: Димитрия Стефанова